Календар свят і подій. Листівки, вітання та побажання
 Оцініть, будь ласка, сайт нашого закладу




Результаты


Кафедра вчителів початкових класів

 

               Наше  кредо:

 

 Не  забороняти,  а  направляти.

Не  керувати,  а  співкерувати.

Не  примушувати,  а  переконувати.

Не  командувати,  а  організовувати.

 

 

Основні  завдання  діяльності:

 

o    Підвищення  кваліфікації  і  професійної  освіти  вчителів  і  вихователів  ГПД;

o             Допомога  молодим  вчителям;

o Підвищення  якості  навчально – виховного  процесу;

o                 Розвиток  творчості  педагогів  та  учнів.

 

Головне  завдання 

початкових  класів –

навчити  дитину  вчитися,

сформувати  інструмент,

без  якого  дитина  стає

невстигаючою,  нездібною…

Цим  інструментом  є  п’ять  умінь:

·    Вміння  спостерігати,

·    Думати,

·    Висловлювати  думку  про  те,

що  бачу,  роблю,  думаю,  спостерігаю,

·    Вміння  читати,

·    Вміння  писати.

В. О. Сухомлинський

 

Завдання методичного об’єднання

на 2012 – 2013 навчальний рік

 

1.   Підвищуючи  науково - методичну  підготовку,  удосконалюючи    педагогічну майстерність,  враховуючи   індивідуальні   здібності  та   нахили     учнів, тісніше пов’язувати  вивчення  рідної  мови,  математики  та  інших  предметів з розвитком мовленнєвих  і  пізнавальних  умінь  та формувати національну самобутність і духовність  школярів,  виховати  учня - творця  відповідно  до  потреб та запитів суспільства  в світлі  вимог  Державного стандарту початкової загальної освіти.

2.  Роботу методичного об’єднання спрямувати на всебічний розвиток інноваційної особистості, вдосконалювати методичну культуру кожного педагога, використовувати  його  потенційні творчі можливості через  інноваційну діяльність.

3. Систематично знайомитись і впроваджувати в практику сучасні освітні технології  та  інновації, передовий  досвід  колег – освітян України та зарубіжжя.

4. Працювати над розвитком в учнів самостійного критичного та креативного мислення,  здійснювати  індивідуальний  підхід  до  кожної  особистості.

5. Систематично проводити роботу  з  обдарованими  учнями, створити банк даних обдарованих учнів.

6.  Поповнювати  „банк ідей”  педагогічної  творчості  вчителів.

7.  Проводити  предметні  тижні,  шкільні  олімпіади  з  математики,  рідної мови, інтерактивні конкурси та змагання.

8. Збагачувати зміст форм і методів позаурочної діяльності, спрямованих на активізацію життєдіяльності  шкільного  колективу, на самореалізацію інноваційної особистості.

9. Розвивати  співпрацю  вчителів,  учнів  та  батьків.